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汽车专业教育教学敢为人先着力改革

来源:城市管理系 作者:温伟浩 摄影:聂珏琦 日期:2017-10-20

    为不断促进专业建设,提升教学效果,我校汽车专业温伟浩、聂珏琦两位老师不断研究制定了专业整体课堂教学改革方案,“凡事预则立,不预则废”,两位老师确定了重点科目、改革方式与改革预期效果,秉承着敢为人先的精神,积极探索出适合汽车专业学科特点的教学模式。

    温老师与聂老师一致认为课堂教学改革是重点,必须以课堂为主阵地,牢牢抓住课堂这个教学改革的主战场、主阵地,通过每周的听课评课活动,通过“实践——总结——再实践——再总结”的形式,围绕高效课堂改革中的一些热点难点问题进行集中研讨。通过听课评课环节,对高效课堂中的课前预习、合作学习、展示与教师在高效课堂中的角色和地位等问题有了比较清晰的理性认识,由原来的简单模仿到现在的有所思考、有所探索,到逐步走向成熟,走出一条自己的探索、实践、创新之路。

    另外针对学生整体水平参差不齐的情况,两位老师也积极在教学模式上进行改革和探索。聂老师在课堂上针对本节课的教学内容,设计一系列的课堂活动,将“寓教于乐”有效融入到课堂中。例如在汽车营销课上,一改传统的先讲理论知识再模拟的模式,首先进行汽车销售的情景模拟,再让同学们总结分析,并在销售过程当中有意加入特殊情况,以提高学生的应急应变能力。

    对于汽车专业的理论教学,温老师也积极展开教育教学改革。“不少学生的基础比较差,对有些理论知识的理解和掌握很吃力,我就带同学们去汽车实训室让他们先看实物,先了解实际应用,让同学们自己发现问题,再回过头来讲理论,这样更有利于解决同学们的问题。对于理论课程的学习,立足学情,不可以纯讲理论,一定要充分发掘学生的兴趣点,再结合教学内容来设计教学环节才更有利于教学效果的提升。”

    教学改革是一个动态的不断循环往复的过程,需要不断实践,不断总结,不断巩固深化所取得的成果。必须将教学改革作为一项长期任务来抓,切实向教学改革要质量,要效益,要效果,这样专业也才能不断取得新发展,汽车专业教育教学敢为人先着力改革作出了有益探索。(文字统筹/张国圣

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