计算机应用技术（高职本科3+2）专业介绍

计算机应用技术（高职本科3+2）专业介绍

——高职与本科“3+2”分段培养

一、专业名称及代码

专科：计算机应用技术               代码：510201

本科：大数据工程技术               代码：310205

二、培养目标及规格

（一）培养目标

高本“3+2”分段培养的本科生以行业企业实际需求为基准，为区域社会经济发展服务，培养具有良好的政治素养与道德修养、具有诚信、敬业的良好职业素质。熟悉计算机应用技术基本理论知识，掌握计算机基础知识、计算机专业知识、网站建设、数据库等方面的基础理论知识，掌握计算机应用技术的基本技能，熟练掌握计算机软件应用。具有较强的网页开发与网站建设和数据库设计与管理，掌握大数据行业企事业单位业务流程和岗位技能，有较强工匠精神和创新创业意识与能力，能主动适应产业转型升级和企业技术创新需要，能从事前端工程师、数据库工程师、业务数据师、数据挖掘建模分析师、商务智能规划师、数据产品经理、大数据分析师等岗位工作的高层次技术技能型人才。

（二）培养规格

1．知识结构：高本“3+2”分段培养的计算机应用技术+大数据工程技术专业本科生应面向计算机应用技术、大数据工程技术专业，其知识结构应具有复合性、现时性和应用性，根据大数据工程技术发展的最新要求构建知识体系。同时，由于高本“3+2”分段培养的人才，专业口径应该比高职专科更宽泛一些，专业基础理论则应该更深厚一些，使学生掌握相当的理论知识、具有发展潜能和技术创新能力。

2．能力结构：高本“3+2”分段培养的大数据工程技术专业本科生，应该具有运用科学理论知识和方法来分析、解决问题的综合能力，以及将解决方案付诸实施的实际应用能力。特别是这里的“应用能力”不只是继承性应用，而且是创造性的应用；不只是对现有知识、技术、方法的应用，而且是通过不断地学习新知识、新技术、新方法，创造性地分析新情况，解决新问题。

3．素质结构：高本“3+2”分段培养的大数据工程技术专业本科生应该具有更强的社会能力，如良好的职业道德，人机沟通能力、语言表达能力、自我表现力、团队精神、协调能力、以及考虑问题的周密性等等。高本“3+2”分段培养的本科生根植于社会，为区域社会经济发展服务，为社会培养高级技术技能型人才。因此，社会性是高本“3+2”分段培养的人才教育培养目标定位的价值取向之一。

三、就业面向

就业面向：网页程序员、网络管理员、软件程序员、数据采集/网络爬虫工程师、大数据分析工程师、大数据可视化工程师等工作岗位。

四、职业证书