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组  长:李国昌(学院党委副书记)副组长:郭晓翔(教务处副处长)马秋凤(公共教学部主任)陈  婵(旅游管理系主任)王诗洋(城市管理系主任)赵  君(经济管理系副主任)组  员:职业汉语课程组教师及各院系教秘
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2020-04-15
王广发
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王广发,中共党员,中国政法大学法学博士,1993年创办北京法政实业集团有限公司,现任法政集团董事长、北京王府学校总校长,大连嘉汇教育集团董事长、总校长,三亚城市职业学院校长

王广发董事长还是北京市工商联(商会)副会长、南南合作促进会副会长、东宇全球化智库基金会副理事长、全球化智库(CCG)资深副主席、北京环球英才交流促进会会长、中国发展战略学研究会战略思维与领导能力专业委员会副主任、中央党校创新工程高端智库项目特邀研究员、外交学院董事、中国政法大学董事、清华大学国家治理研究院副理事长、美国北卡罗来纳大学教堂山分校终身教授、北京师范大学兼职教授、北京科技大学学生创业导师、海峡两岸法学交流促进会副理事长、英国 AQA 中国首席顾问、江苏教育现代化研究院专家咨询委员会专家、中国教育国际交流协会常务理事、财政部中国总会计师协会原副主席。


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室内艺术设计专业介绍/Interior Design

发表时间:2022-03-26 15:22


(一)培养目标:本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向,以提升学生专业能力和综合素质为核心,以“产教融合、校企合作”为主要途径,采取课堂教学、实践教学、项目教学相结合的模式,培养全面发展,适应经济社会发展需要,掌握较系统的室内艺术设计与制造管理的基础理论和专业知识,了解室内艺术设计专业的发展动态,能初步从事室内艺术设计工作,培养具有从事室内艺术设计、施工、科研与管理工作的基本技能,治学严谨,思想活跃,具有开拓创新精神和可持续发展能力,具有较高的设计创意、审美、和动手能力懂制造、会管理的室内艺术设计企业一线工作的高素质技能型专门人才。


(二)主要课程:造型基础1、造型基础2PhotoshopSketchUp3DmaxCAD、住宅设计、公共空间设计、室内设计表现技法、室内装饰材料与施工工艺、人体工程学、陈设设计、室内设计与创意项目制作。


(三)特色课程住宅设计、公共空间设计、室内装饰材料与施工工艺。


(四)职业资格证

序号

职业范围

职业资格证书

发证机关

1

展示设计、软装设计师、陈列艺术设计师、现场设计管理、3D设计师、橱窗设计

三维制作师

AutoDesk国际企业、ACAA数字艺术联盟

2

橱柜设计师、集成家具设计师、室内设计员、装饰美工

室内装饰设计人员

国家人力资源和社会保障部门

3

室内设计师效果图制作员、中级图员(CAD绘图员)

室内设计师

中国建筑装饰协会(CBDA)

(五)就业方向:

1. 初始就业岗位:室内设计员、装饰美工、效果图制作员、中级绘图员(CAD绘图员)橱柜设计师、集成家具设计师。

2. 发展岗位:展示设计师、软装设计师、陈列艺术设计师、3D设计师、橱窗设计等。

岗位名称

主要工作任务

典型工作

任务

完成典型工作任务应

具备的职业能力

学习领域课程

建筑室内设计师

进行创设计与施工管理

1、设计创意-项目功能分析、项目设计草案、创意草图、设计方案

2、设计表达-综合表达、施工图绘制与审核

1、能够根据项目的功能要求和空间条件确定设计的主导方向

2、能够根据业主的使用要求对项目进行准确的功能定位

造型设计室内设计表现技法设计构成、计算机辅助设计(Photoshop、CAD、3DMAX)、公共空间设计室内空间设计陈设艺术设计装饰材料与工艺、室内艺术设计与创意项目制作

施工验收和整改

1、设计实施-设计与施工的指导、竣工与验收

2、设计管理-设计指导

1、能够完成施工图的绘制与审核

2、能够根据审核中出现的问题提出合理的修改方案

3、能够完成施工现场的设计技术指导

4、能够完成施工项目的竣工验收

5、能够根据设计变更完成施工项目的竣工验收

6、能够指导建筑室内设计员的设计工作

造型设计室内设计表现技法公共空间设计室内空间设计陈设艺术设计装饰材料与工艺、室内艺术设计与创意项目制作


二、师资介绍


室内艺术设计拥有一支勤奋、务实、开拓、创新的高素质应用型师资队伍。现有设计专业教师5人,其中副高职称1人,讲师职称4人;硕士学位教师5人,具有海外学习与研修经历的教师占60%左右;双能型教师5人。


教师基本介绍

主讲课程

王诗洋,中共党员,双硕士,副教授。现任三亚城市职业学院城市管理系主任。

1) 2020.02在《艺术品鉴》发表论文《分析抽象绘画到平面设计中的几点思考》;

2) 2020.01在《中国住宅设施》发表论文《海南特色黎族纹样在建筑装饰中的应用》;

3) 2020.06在《电子技术》发表论文《基于BIM建筑信息模型认证的专业课程教学实践案例分析》;

4) 2020.07在《大众标准化》发表论文《高职院校1+X建筑信息模型(BIM)证书的课程建设探索——以三亚城市职业学院为例》;

5) 2020.09参与海南省“不忘育人初心、抒写抗疫精神”公益美术比赛(美术类)教师组三等奖;

6) 2020-2021主持海南省教育厅-海南省高等学校教育教学改革研究项目《高职院校开展1+X证书制度试点中课程体系建设的实践探索》,在研;

7)

8) 2019.07指导学生参加中国大学生计算机大赛海南赛项一等奖、三等奖;2019.07中国大学生计算机大赛优秀指导教师;

9) 2019.10指导学生参加中国大学生计算机大赛海南赛项三等奖;

10) 2019.10指导学生参加海南省技能大赛品牌包装设计团体项目优秀指导教师;

11) 2019.11在《散文百家》发表论文《海南黎族文化元素的研究及在设计中的应用》;

12) 2017.07在《海南省高等教育学会教学工作委员会2017年会论文集()》发表论文《德国职业教育中的双元制教学模式之我见例》;

13) 2018.01 作为第一主编合著教材《结构素描》

14) 2017.11在《环球信息导报》发表论文《高职院校面向新生实施职业前瞻教育的探索与实践》

《公共空间设计》、

《绘画基础》

《计算机辅助设计》、《商业空间设计》等。

高萌萌,中共党员,艺术设计硕士讲师。2018年毕业于新西兰奥克兰理工大学现任三亚城市职业学院室内艺术设计专业教师。

1) 2020.10第二十七届全省教师教育教学信息化评比活动,获得校级赛一等奖;

2) 2020.10参与海南省第二十七届全省教师教育教学信息化评比大赛,作品《手绘效果图步骤解析》获得一等奖;

3) 2020.07第13届中国大学生计算机设计大赛海南省赛,指导学生作品《茶花会》获得一等奖;

4) 2020.07第13届中国大学生计算机设计大赛海南省赛,指导学生作品《南海明珠天涯韵味》获得二等奖;

5) 2020.07指导并参与海南交通高级技工学校招生办办公室墙绘设计;

6) 2020.09独立撰写《校园安全事故的防范策略》发表在《锦绣》,总第20期

7) 2020.10海南省职业院校技能大赛,作品《虾将》获得品牌包装设计三等奖;

8) 2020.11作为主讲教师之一申报省级精品课程《公共空间设计》

9) 2020.12 主持海南省教改课题《高职扩招背景下的人才培养模式》立项;

10) 2020.09参与海南省“不忘育人初心、抒写抗疫精神”公益美术比赛(设计类),荣获教师组优秀奖;

11) 2020.09指导学生参加海南省“不忘育人初心、抒写抗疫精神”公益美术比赛(设计类)优秀奖;

12) 20211月,20192020学年度教育教学工作中被评为三亚城市职业学院优秀教师

13) 2021年5月指导学生参加第14届中国大学生计算机设计大赛海南赛区竞赛的数媒静态组《迎梦以茶相待项目,包装设计作品获得海南省赛区二等奖;

14) 2021年6月指导学生第七届“互联网+”大学生创新创业大赛,荣获海南省赛区铜奖;

15) 20219喜迎建党100周年海南省首届教育系统教职工书法美术摄影大赛荣获高校普通组摄影大赛海南省二等奖

住宅设计》、

陈设设计

草图大师应用

空间形态设计

室内手绘表现技法》、

室内设计与创意项目制作》等。

李麟,中共党员,艺术硕士,讲师2014年毕业于西北师范大学现任三亚城市职业学院室内艺术设计专业教师。

1) 2020.05参加教育信息化教学比赛,获得三等奖;

2) 2020.06带领学生参海南省计算机设计大赛,并获得三等奖;

3) 2020.06参加学校书法大赛,获得三等奖;

4) 2019.05 第26届全省教师教育教育信息化评比校级赛二等奖;

5) 2019.05 带领学生参加中国大学生计算机海南大赛省级赛二等奖;

6) 2019年参与AUTO CAD建筑绘图教程(同济大学出版社)出版,任副主编;     

7) 2019.09 三亚城市职业学院教学公开课大赛优秀奖;

8) 2017.01 海南省互联网+创客大赛优秀指导老师,最受欢迎奖;

9) 2017.10 海南省教学能力提升网络培训合格结业;

10) 2015年参与课题《艺术学高职院校面向新生实施职业前瞻教育的探索与实践》,18年已结题.

11) 2016年发表论文《职业前瞻教育对广告设计类新生在校学习的促进作用;2017年发表论文《高职院校面向新生实施职业前瞻教育的探索与实践;

12) 2016.07 海南省互联网+创客大赛优秀指导老师

《施工材料与工艺》、《施工材料与预算》、《材料构造与工艺》、《字体设计

《计算机辅助设计CAD》等

三、学生风采


室内设计学生专业作品

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设计专业课堂活动

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