新能源汽车技术专业介绍（高职本科3+2）

新能源汽车技术专业介绍

——高职与本科“3+2”分段培养

一、培养目标

      专本“3+2”分段培养的本科生以行业企业实际需求为基准，为区域社会经济发展服务，培养具有良好的政治素养与道德修养、具有诚信、敬业的良好职业素质，掌握新能源汽车技术基本理论知识，具备新能源汽车销售及其策划能力，掌握汽车维修企业管理办法，能面向新能源汽车生产企业与售后服务企业等行业（产业链、企业等），在生产、建设、服务、管理一线的汽车厂家及售后服务部门（层级）从事新能源汽车装配、维修、销售、零配件管理（岗位）等工作的复合型技术技能人才。

二、人才培养模式

     学制为5年，前三年在三亚城市职业学院新能源汽车技术专业学习，完成学业并取得大专毕业文凭。后两年在海南科技职业大学新能源汽车工程专业学习，完成学业取得本科文凭。符合《中华人民共和国学位授予条例》和《海南科技职业大学关于授予学士学位的若干规定》，可授予管理学学士学位。

     本专业成立了有企业专家参与的专业建设指导委员会，构建了“校企合作、工学结合”的人才培养模式，建立了“边学边做、学中做、做中学”的顶岗实习实训体系，以深化“工学结合”人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质教育，近两年先后组织专家教师全面修订人才培养方案，探索人才培养模式改革，提出“学工一体，德技双修”的人才培养模式。

     在此基础上根据专业特点进一步改革与完善。使学生将所学专业知识及技能与岗位实际紧密结合，实现与企业、岗位的零距离对接，尽快树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。

三、核心课程

新能源汽车底盘构造与维修，Auto CAD，新能源汽车智能网联，混合动力汽车构造与维修，新能源汽车电气设备，新能源汽车维护与保养，新能源汽车构造与原理，新能源汽车充电系统，新能源汽车整车控制系统等课程。

1. 新能源汽车底盘构造与维修：使学生了解关于汽车底盘行驶系、转向系和制动系的基本知识，掌握底盘传动系、行驶系、转向系和制动系统的工作原理、组成结构和特点以及新技术等。并进一步使学生掌握现代汽车检测仪器、检测设备的使用。该课程主要使学生并初步具备分析故障、诊断故障及排除故障的能力，为今后从事汽车检测与维修的相关工作奠定一定的理论和实践基础。

(汽车实训室）

2. 新能源汽车智能网联：主要学习智能网联汽车的智能传感器技术、网络与通信技术、导航定位技术、线控技术、先进驾驶辅助技术，以及人工智能、深度学习、语义分割、大数据、云计算、多接入边缘计算技术在自动驾驶中的应用。通过课程学习较全面了解目前新能源汽车智能网联技术的应用和发展，同时培养和锻炼学生初步掌握新能源汽车智能网联的维修应用技能，促进职业素质的养成。

3. 新能源汽车构造与原理：介绍汽车构造，掌握现代汽车的典型结构及工作原理，了解国内外汽车的新结构及工作原理。分析汽车总成的一般运动及受力分析，学习识读汽车或主要总成的装配图、电路图和结构示意图的能力，使学生了解汽车及总成的装配关系、一般技术以及调整方法。通过本课程的学习，使学生掌握汽车发动机和底盘的主要构成及原理，学会相应扥分析方法，初步具备动手拆装发动机及汽车底盘主要总成的技能，了解汽车发展趋势，为后续专业课打下良好的专业的基础。

4. 新能源汽车充电系统：熟知充电系统各部件功能及工作原理，能够明确快慢充能量流动途径，掌握有关工具及设备的使用方法，掌握充电系统相关部件的拆装方法，能够根据维修作业需要规范完成车载充电机等拆装流程。学生通过教师的指导，借助学习材料、实训工单等资源，制定纯电动汽车充电故障检修作业计划，完成检修任务。

四、师资力量

朱春松：硕士研究生，中级讲师。2016年毕业于安徽工业大学机械工程系，现任职于本院新能源汽车技术专业教师，在《科学技术创新》、《文存阅刊》、《锦绣》等发表论文7篇，主持立项省级课题1项，参与立项省级课题1项；

主讲课程《汽车电工电子技术》、《新能源汽车电气设备》、《新能源汽车电控技术》、《机械制图》、《汽车维修企业管理》等。

2022年获得青年教师教学教学大赛校级赛一等奖；

2022年获得智能网联汽车检测与运维培训师、考评员相关资格；

2021年指导学生参加海南省互联网+创新创业大赛荣获省级三等奖；

2021年获得三亚城市职业学院第一届课程思政教学设计大赛三等奖；

2020年指导学生参加中美青年创客大赛荣获三等奖；

2018年获得年度优秀员工称号；

2018年撰写的论文荣获海南省高职高专教育研究会论文评比优秀奖；

2018年在三亚城市职业学院青年教师大赛荣获三等奖；

在“第二十六届全省教师教育教学信息化评比活动”校级赛中荣获一等奖；

在“第二十七届全省教师教育教学信息化评比活动”校级赛中荣获三等奖；

在“第二十八届全省教师教育教学信息化评比活动”校级赛中荣获二等奖；

荣获学院职业前瞻优秀指导教师、职业前瞻优秀团队，第三学期优秀指导教师，

第三学期优秀团队等荣誉称号。

获得优秀指导教师，优秀教师等称号。

赵轩：长春工业大学毕业，本科学历，高级技师，高级工程师。

主讲课程《新能源汽车概述》、《新能源汽车电驱系统构造与检修》、《新能源汽车维护与保养》、《新能源汽车底盘》《新能源汽车智能网联》《新能源汽车技术》等。

2010年5月-2013年12月在吉林神华一汽·大众特约服务站从事汽车维修工作；

2014年1月-2015年12月创立车友汽车维修厂；

2016年2月-2018年12月就职吉林城市职业技术学院汽车专业教师；

2019年3月至今就职三亚城市职业学院汽车专业教师。

2017年9月获得汽车修理工一级（高级技师）；

2018年6月获得机动车检测维修高级工程师；

2019年12月：担任电子科技大学出版社发行的《纯电动汽车整车控制系统的检测与维修》一书副主编工作，负责编写2万字。

2019年11月获得汽车运用与维修职业技能培训师证/智能新能源汽车职业技能培训师证、汽车运用与维修职业技能考评员证/智能新能源汽车职业技能考评员证。

2021年4月：担任西北工业大学出版社发行的《汽车智能网联技术》一书副主编工作，负责编写4.5万字。

2022年5月获得智能网联汽车检测与运维培训师/考评员相关资格。

（课堂授课）

五、专业优势

    本专业以3+2的培养模式，可以帮助学生精准的提升自身学历，同时该专业以新能源汽车企业用人需求为培养目标，结合海南自由贸易港新能源汽车发展需求，与海马汽车、康迪汽车、比亚迪汽车、福建奔驰汽车、小鹏汽车4S店、奔驰4S店、吉利4S店、比亚迪4S店等企业开展产教融合，培养学生具有对新能源技术的学习和运用于相关岗位的适应能力，具有了解新能源汽车“后市场”服务行业发展的能力。另外，还通过积极参与新能源汽车相关的比赛，实现以赛促教，以赛促学，提升专业能力，培养高层次高素质技术技能人才。

六、职业资格证书

1.英语证书

高等学校英语应用能力考试A/B级证书（第四学期以前考取）

2.计算机证书

全国计算机应用能力等级（NCRE）证书或应用技术（NIT）考试证书（第四学期以前考取）或参加海南省计算机等级考试。

3. 职业资格或职业技能证书

我校为1+X证书试点院校，学生可以考取中级维修证及高级维修证、中级电工证、机动车驾驶证。

七、就业方向：

1.新能源汽车销售及其策划(汽车营销)，对应企业：新能源汽车4S店；

2.汽车维修接待及其管理，对应企业：新能源汽车4S店，汽车售后服务有限公司；汽车维修企业等；

3.汽车金融，对应企业：汽车管理部门；汽车4S店等

4.查勘定损，对应企业：汽车保险公司等

5.新能源汽车电子部件生产及质量管理，对应企业：新能源汽车制造企业,新能源汽车零部件制造企业等

6.新能源二手车鉴定评估与交易，对应企业：新能源二手车交易市场等

7.新能源汽车机电维修及其管理，对应企业：新能源汽车4S店，汽车维修企业，充电站等

8.整车电气装配调试及其管理，对应企业：对应企业：新能源汽车制造企业，新能源汽车4S店；汽车维修企业等。